فيديو: جوشوا ليتنبرغ توبياس ، “قياس سلوكيات تعزيز المساواة في محاكاة التدريس الرقمي: نهج نمذجة الموضوع”
توفر المحاكاة الرقمية فرصًا للتعلم للمشاركة والتفكير في القضايا المنهجية للعنصرية والعنف الهيكلي ضد المجتمعات الملونة. يدرس هذا الحديث كيف يمكن استخدام أدوات معالجة اللغة الطبيعية لفهم تجارب المشاركين بشكل أفضل في بيئات محاكاة تركز على التدريس المناهض للعنصرية وتحديد التغييرات في سلوك المشاركين بمرور الوقت. نظرًا لأن مدارس K-12 تُحسب بشكل متزايد للتاريخ الطويل لبلدنا في […]